One beautiful world

The ongoing pandemic has made us realize the importance of global solidarity. However, understanding the world can be a complicated matter.

Let’s imagine the world is an enormous puzzle. In our information age, we tend to believe knowledge represents the pieces of the puzzle and by assembling every detail of knowledge out there – world history and global news- we will better understand the world. 
This artwork is intended to see the world in a different way. My intention is for you to imagine the world as a collection of our “individual world”. 

We  often say, sarcastically, “you live in your own world” with a notion of ignorance of what is happening in our surroundings. But if you think about it, it is true, because we all have our own world, different from someone else’s world based on our values and experiences. 

In this digital art, I intend to represent the world of the children in Cuncani to remind ourselves that we all have our own unique world. My intention is for you to deconstruct your idea of what the world is by taking a step back and think of the world as 7.8 billion puzzle pieces belonging to every one of us.

One beautiful world is a collection of pieces I have made to support my organization. Despite the hardship, we believe that the people who suffer the most from this situation, are the poorest. By purchasing my art, you will be supporting our  work in Cuncani, a community that it is already suffering from the crisis: lack of food, zero income and more isolation.
 
If you are interested in purchasing a poster or postcards, send me an email to: info@nexos.org.pe 

Kenji

We are using Photo Rag Ultrasmooth de Hahnemühle for all printing:

Postcard format 12×16 cm for USD18.00
Package of 4 postcards for USD60.00
Poster format 32×60 cm for USD130.00

*International shipping is included and pieces will be delivered as soon as the mail office is reopened.  

 

 

Un mundo maravilloso

La pandemia nos ha permitido darnos cuenta sobre la importancia  de la solidaridad global. Sin embargo, entender el mundo puede ser una tarea complicada.

Imagina que el mundo es un rompecabezas enorme. En nuestra era de información, tendemos a creer que el conocimiento representa las piezas de ese rompecabezas y poniéndolas juntas – la historia mundial y sus noticias – entenderemos el mundo.

Este trabajo busca entenderlo de una manera diferente. Mi intención es que tú puedas imaginar al mundo como una colección  de nuestros “mundos individuales”.

En ocasiones decimos, sarcásticamente, “vives en tu propio mundo” con un poco de desconocimiento sobre qué está pasando a nuestro alrededor. Pero si pensamos en ello, es verdad, porque todos tenemos nuestro propio mundo, diferente al de otras personas, un mundo basado en nuestra experiencia y valores.

Mediante este arte digital, intento representar el mundo de los niños y niñas de Cuncani para recordarnos que todos tenemos nuestro mundo único. Mi intención es que podamos reconstruir la idea del mundo, dando un paso atrás y pensando en que el mundo tiene 7.8 billones de piezas en el que cada una pertenece a la otra.

‘Un mundo maravilloso’ es una colección de piezas que he hecho para ayudar a mi organización. A pesar de las privaciones originadas por la situación actual, creemos que las personas que sufren más, son los pobres. Comprando estas piezas, estarás ayudando a nuestro trabajo en Cuncani, una comunidad que ya está sufriendo efectos mayores que el no salir a las calles: falta de alimentos, cero ingresos y más aislamiento.

Si están interesados en adquirir las postales o posters, envíenme un correo a: info@nexos.org.pe

Les agradezco por su colaboración y estaré atento a sus noticias.

Kenji

El papel que se usara para todas las impresiones es: Photo Rag Ultrasmooth de Hahnemühle

Tamaño postal (12×16 cm):  S/ 22.00 cada una.
Paquete de 4 postales:  S/ 80.00
Tamaño póster (32×60 cm): S/ 210.00 cada uno

* El precio del envío está incluido y la entrega se hará a partir de la primera semana de junio.

 

 

[Trabajo en Marcha] Ajustando el diseño del proyecto

Cada falla es un hito que nos lleva al éxito.

A pesar que estamos contentos con el progreso del proyecto, no todo ha ido como lo habíamos planeado. Es importante ser flexibles en ajustar el diseño del proyecto y eso lo hemos aprendido a través de las lecciones del trabajo de campo. Nuestro proyecto de FotoVoz* con niños y niñas de Cuncani es un ejemplo perfecto. En este blog, quisiera compartir con ustedes algunas lecciones que hemos aprendido con el proyecto FotoVoz.

Lección Nº1: Buscando un horario ideal para enseñar a las niñas y niños cómo usar el equipo. 

Photovoice Nexos

Es necesario encontrar un tiempo y espacio ideales para enseñarles a los niños cómo usar la cámara. El plan original consistía en que el coordinador debía visitar la escuela una vez a la semana y enseñarles a los niños y niñas. Sin embargo, debido a la huelga de profesores en la región de Cusco, que duró más de dos meses, no pudimos llevar a cabo nuestro plan original. Bajo estas circunstancias, fue difícil programa nuevamente el horario porque la comunidad tiene formas muy limitadas para comunicarse (Cuncani no tiene teléfono o servicio de internet). Para arreglar este problema, y asegurar el avance del proyecto, coordinamos un horario en base a la disponibilidad de cada alumno/a para hacer los talleres. También, con ayuda de la comunidad, decidimos llevar a cabo el taller de una hora en el Centro Comunitario.

Lección Nº2: Mayor énfasis en el propósito del proyecto 

Durante los talleres,  hemos enseñado a las niñas y niños a tomar fotografías de sus comidas durante un periodo de una semana. A pesar que los/las estudiantes han puesto en práctica lo aprendido, no han podido tomar fotos de todo lo que comen cada día. Analizando la situación hemos visto que es necesario explicar el proyecto de manera más extendida a las madres y padres de familia para que ellos puedan, si están interesados/as, aportar al éxito del proyecto. Fue claro que necesitamos explicar con más detalles y pedir su ayuda. Dedicaremos más tiempo a este aspecto.

Lección Nº3: Proceso de selección de los/as participantes

Empezar un proyecto requiere también flexibilidad, pero nos dimos cuenta que quizá hemos sido demasiado flexibles.  Hemos trabajado con niñas y niños de 7 a 11 años. Cada uno de ellos ha estado interest en el uso de la cámara pero en la práctica, no todos podían hacerlo cómo se debía.  Por ello, hemos decidido enfocarnos en 5to grado, quienes tienen algunas habilidades más desarrolladas para poder usar la cámara. Al mismo tiempo, trabajar con un pequeño número de niños y niñas ( hay 9 niñas y niños en el 5to grado) nos permite completar el proyecto de manera menos difícil en el tiempo planificado, involucrando de manera correcta a las niñas y niños interesados.

Basado en los retos del diseño original del proyecto, hemos podido ajustar su diseño. Es un proceso de aprendizaje, pero una parte muy buena como Gerente de Proyectos de NC, es que tengo la posibilidad de hacer las modificaciones que son necesarias. Con la responsabilidad de llevar a cabo el proyecto, y tengo la experiencia de primera mano desde el trabajo de campo. Pienso que un buen trabajado de campo es alguien que aprende de sus errores, para poder mejorar la situación que muchas veces cambia constantemente. Nuestro proyecto de FotoVoz es un Proceso En Marcha y estamos realizando los ajustes necesarios para encontrar el mejor método que puede ser ajustado en Cuncani. A pesar de todos los restos, creemos que este proyecto tiene el potencial de ayudar a medir el nivel de nutrición de la comunidad, mientras establece una mejor relación de trabajo con las personas involucradas.

 

* NC usa FotoVoz como un indicador adicional para conocer el nivel de nutrición de la comunidad. El objetivo de este proyecto es capturar a través de una fotografía que come cada familia diariamente.